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Dans cette communication l'auteur présente les recherches psychologiques et pédagogiques fondamentalles que les spécialistes du musée ont entrepris avec les classes comprises dans une expérimentation conformément à laquelle on a organisé des cours d'histoire dans l'exposition du musée avec celles clases qui ont comme objet d'étude l'histoire de la Roumanie. On présente les épreuves du test de psychodiagnostic par groupes d'âge, le mode d'application et aussi le jointe-ment avec le test de progrès éducatif et de notation du professeur, ainsi qu'ensemble puisse constituer l'illustration réelle du progrès réalisé par les élèves dont on les enseigne l'histoire au musée, en comparaison avec ce groupe d'élèves qui ne participe pas à cette expérimentation. |
